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Cour d'école

Le thème Cour d'école est une des problématiques sur lesquelles le Cerema, en tant qu'expert sur les problématiques d'environnement, d'infrastructure, de climat et d'énergie, vous propose de vous accompagner. Retrouvez ci-dessous toutes les actualités sur le thème Cour d'école.

A Figeac, élèves, enseignants, riverains ont imaginé l'aménagement de la cour de l'école primaire et ses abords

10 mars 2023
Le Cerema est intervenu auprès de la ville de Figeac pour l’accompagner dans la réflexion sur le réaménagement d’une cour d’école et de ses abords, à travers une démarche de co-construction.

Pourquoi et comment végétaliser les cours d’école ?

31 août 2022
Végétalisation, désimperméabilisation, cours d’école résilientes… Sous des dénominations différentes, les projets de réaménagement se multiplient. Comment se mettent-ils en place ? À quels enjeux répondent-ils ? Quelle place pour les usagers ? Cet article du Cerema paru dans TechniCités (…)

Réaménager les cours d'école : Une série de fiches sur les retours d'expérience

4 avril 2022
Le Cerema lance une nouvelle série de fiches pratiques, sur les projets de réaménagement des cours d'école pour qu'elles soient plus résilientes et mieux adaptées aux évolutions du climat. La première fiche, qui porte sur l'opération menée dans une école maternelle de Saint-Cloud, est (…)

Comment expérimenter l’école du futur ? Le Cerema mène une étude exploratoire pour aider les collectivités à imaginer les bâtiments scolaires de demain.

7 décembre 2021
Pour les collectivités, l’école est un lieu important : c’est un lieu de vie, d’interactions sociales, d’animation. Dans la vie d’un enfant, c’est le lieu de l’apprentissage de connaissances, mais aussi celui de la construction de soi et de l’autonomie, un endroit où l’on découvre ce (…)

Adaptation des cours d’école : une expérimentation climatique à Metz 

2 décembre 2021
La ville et la métropole de Metz ont lancé une réflexion sur l'adaptation des cours d'école pour en améliorer le confort même lors d'épisodes de chaleur. L'équipe de recherche TEAM ( Transferts et interactions liés à l'eau en milieu construit) et l'équipe Biodiversité Aménagement Nature (…)

Les cours et abords des écoles, éléments du maillage d’une trame verte et bleue communale : méthode pour une approche participative et citoyenne

26 novembre 2021
Le Cerema, en partenariat avec la ville de Sotteville-lès-Rouen (76), a engagé une réflexion sur le réaménagement de la cour d’école Jean Rostand (maternelle et élémentaire) et de ses abords. Une réflexion globale viendra décliner localement la trame verte et bleue et positionner (…)

Le Cerema aux assises de la biodiversité : Focus sur la séquence éviter, réduire, compenser et les cours d'écoles

24 novembre 2021
Le Cerema était présent aux 11e assises nationales de la biodiversité qui se sont tenues les 3 et 4 novembre 2021, à travers des interventions lors d'ateliers. Celles-ci ont permis d'aborder la méthodologie pour mettre en œuvre la séquence éviter, réduire, compenser, notamment en termes (…)

Cours d’écoles de demain dans le Parc Naturel Régional du Luberon – Initiation de la démarche avec le Cerema

9 avril 2021
Le Parc naturel régional du Luberon anime une démarche de réaménagement des cours d’écoles auprès d’une quinzaine de communes souhaitant offrir aux enfants plus de nature et de bien-être tout en préservant l’environnement. Le Cerema a accompagné le Parc dans l’organisation d’un atelier (…)
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