Cet article fait partie du dossier : Ecoles de demain : toutes les actualités du Cerema
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Dans un contexte d'adaptation au changement climatique, les 49 000 écoles françaises qui accueillent 6,5 millions d'écoliers et leurs enseignants doivent aujourd'hui se réinventer. Pour les communes, il ne s'agit pas seulement d'aménager les bâtiments scolaires pour faire face à la hausse des températures ou de réimperméabiliser les cours de récréation, mais aussi de pacifier les abords de l'école et, plus largement, de faire évoluer des usages, en associant l'ensemble des acteurs à la recherche de solutions adaptées.
Le Cerema, qui travaille sur ces démarches avec les collectivités, a organisé une série de webinaires en 2024 afin de partager les méthodes, outils et retours d'expériences.
Cette bande dessinée a été réalisée avec la dessinatrice Flore Vigneron à partir de ces échanges, synthétisés en 8 pages : Par quoi commencer ? Sur quoi peut-on agir et quels bénéfices attendre ? De manière didactique, cette bande dessinée présente les points clés pour envisager et mener une démarche d'adaptation des écoles en agissant sur l'ensemble des aspects : le bâti pour l'adapter aux vagues de chaleur, l'apaisement des abords de l'école, la cour d'école ainsi que la gestion des eaux pluviales.
Il revient aussi sur l'intérêt de co-construire les projets avec les équipes pédagogiques, les élèves, les parents. ce document pourra ainsi faciliter la compréhension des enjeux et des actions possibles, ainsi que les échanges avec les parties prenantes.
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